Mascotas: educación para tus hijos

LA INTEGRACION AL GRUPO

¿Qué preparación necesitas para introducir un animal al ambiente?

Como adulto lo primero es tener un objetivo claro, saber qué persigues con ello. Cuando el animal llega al ambiente haces la presentación del animal en el círculo —conversación de grupo— y hablas un poco sobre el animal, sin dar toda la información. Después viene el debate sobre el nombre: el niño siempre pone nombres, es la primera forma de relacionarse con el animal. Siempre se arma una gran discusión por el nombre, y las características que deciden al niño a ponerle nombre no están relacionadas con su forma física, sino con su manera de ser; esto es parte de la relación tan fuerte que establece el niño con la mascota.

Después viene la investigación sobre los cuidados que necesita y los alimentos que puede tomar, platicamos si le gustaría comer siempre lo mismo o no, y van descubriendo poco a poco qué le gusta a ese animalito en particular. En el ambiente hemos tenido tortugas, peces, hamsters y periquitos australianos.

Al niño hay que enseñarle a cuidar a su animal porque no sabe hacerlo, no puedes decirle: cuida al animal o dale de comer y dejarlo solo. El niño necesita hacer una investigación y saber cómo va alimentar a su animal, si necesita tiempo de sol o si necesita sacarlo un tiempo de su jaula para que no se vuelva agresivo. Tienes que trabajar mucho esta preparación con el niño y ya después, poco a poco, vas acercándolo a los animales.

El hamster, por ejemplo, es curiosísimo, porque se relaciona con los niños a través del olfato: va olfateando y cuando reconoce el olor de los niños se tranquiliza, deja que lo carguen y que jueguen con él. Pero si entre los niños hay uno que lo maltrata constantemente, el animal lo reconoce y se esconde temeroso en un rincón, y cuando alguien siente miedo agrede, porque sabe que van a atacarlo. Esto también nos ha sucedido.

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